Nuestro trabajo con la Lectoescritura se centra en hacer al niño/a protagonista de su propio aprendizaje, permitiéndole construir su comprensión por sí mismo/a y utilizar el lenguaje escrito como instrumento de comunicación.
El proceso se inicia en 1º con el descubrimiento de su propio nombre mediante la experimentación de distintas técnicas y la discriminación del de sus compañeros. En 2º se les introduce en el dibujo-escritura de distintas palabras de su entorno cotidiano al tiempo que se inician en la discriminación auditiva de los sonidos vocálicos. Facilitando el aprendizaje completo de la lectoescritura en el tercer curso.
