SM EDUCAMOS
12-16
años
4
cursos
2
líneas
8
aulas
EDUCACIÓN DE CALIDAD
Su finalidad es que el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura: humanísticos, científicos y tecnológicos; desarrollar y consolidar hábitos de estudio y de trabajo; preparar para la incorporación a estudios posteriores o la inserción laboral y formarlos para ejercer sus derechos y responsabilidades como ciudadanos.
Trabajamos desde hace años con Chromebook y todas nuestras aulas están dotadas de pizarras digitales.
Además, los alumnos pueden cursar el Bachillerato Dual desde 3º de ESO, obteniendo la titulación estadounidense y mejorando su competencia en inglés.
Celebraciones y participación en actividades escolares que fortalecen el sentido de comunidad y pertenencia.
Reuniones grupales e individuales con las familias para una comunicación efectiva y colaborativa.
Priorizamos la atención a la diversidad de cada alumno y su desarrollo integral como individuos.
1ºy 2º ESO: Lunes y miércoles: 8:25 – 14:25 h. / Martes y jueves: 8:25 -13:20 h. y 15:20 -17:10 h. / Viernes: 8:25 – 13:20 h.
3º ESO: Lunes a jueves: 8:25 – 15:15 h. / Viernes: 8:25 – 14:25 h.
4º ESO: Lunes, martes y jueves: 8:25 -15:15 h. / Miércoles y viernes: 8:25 – 14:25 h.
| 1º DE ESO |
|---|
| Lengua Castellana y Literatura |
| Valenciano |
| Inglés |
| Geografía e Historia |
| Educación Física |
| Matemáticas |
| Biología y Geología |
| Educación Plástica, Visual y Audiovisual |
| Música |
| Religión |
| 2º DE ESO |
|---|
| Lengua castellana y Literatura |
| Valenciano |
| Inglés |
| Geografía e Historia |
| Educación Física |
| Matemáticas |
| Física y Química |
| Plástica |
| Tecnología |
| Música |
| Religión |
| 3º DE ESO |
|---|
| Lengua castellana y Literatura |
| Valenciano |
| Inglés |
| Geografía e Historia |
| Educación Física |
| Matemáticas |
| Física y Química |
| Biología y Geología |
| Plástica |
| Tecnología y Digitalización |
| Religión |
| Proyecto Intedisciplinar |
| 1º DE ESO |
|---|
| Taller de refuerzo: Matemáticas |
| Taller de refuerzo: Lengua Castellana |
| Alemán |
| Taller de relaciones digitales saludables |
| 2º DE ESO |
|---|
| Taller de refuerzo: Matemáticas |
| Alemán |
| Cultura Clásica |
| Informática |
| 3º DE ESO |
|---|
| Debate y Oratoria |
| Alemán |
| Inteligencia Artificial, Robótica y Programación |
| Creatividad Musical |
| ASIGNATURAS COMUNES |
|---|
| Lengua Castellana y Literatura |
| Valenciano |
| Inglés |
| Geografía e Historia |
| Educación Física |
| Matemáticas |
| Religión |
| CIENCIAS |
|---|
| Biología y Geología |
| Física y Química |
| Tecnología |
| HUMANIDADES / CIENCIAS SOCIALES |
|---|
| Economía |
| Latín |
| Filosofía |
| OPTATIVAS |
|---|
| Alemán |
| Informática |
| Música |
| Debate y Oratoria |
| Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial |
Las matemáticas demandan abstracción, dedicación, repetición y práctica. Para hacer frente a este desafío, empleamos una aplicación diseñada para facilitar el dominio de la asignatura y fomentar el entusiasmo entre los alumnos.
Esta plataforma, concebida como una extensión de la metodología pedagógica EMAT, ofrece actividades que propician un aprendizaje transversal, integral y contextualizado de las matemáticas. Su objetivo es que los estudiantes perciban las matemáticas como un conocimiento práctico y aplicable en su día a día.
ONMAT se adapta a la diversidad de necesidades y ritmos de aprendizaje presentes en las aulas. Organizados en grupos, los alumnos trabajan con objetivos y ritmos diferenciados, combinando ejercicios virtuales, trabajo en equipo, demostraciones grupales, juegos y actividades individuales para crear un ambiente educativo dinámico y enriquecedor.
Realizamos diversas salidas y viajes lúdico-culturales con estancia de uno o varios días. Estas experiencias no solo son momentos de diversión, sino que también tienen un valor educativo significativo.
En 1º y 2º de ESO, los alumnos tienen la oportunidad de participar en viajes a la nieve, donde tienen un contacto directo con la naturaleza y disfrutan de la práctica de deportes invernales.
En 3º y 4º, los viajes se centran en aspectos culturales y de multiaventura, promoviendo la convivencia y el conocimiento del patrimonio cultural. Destinos como Port Aventura, la comarca de Utiel-Requena, el Valle del río Cabriel, Andalucía (incluyendo el pueblo natal de la fundadora de las Esclavas, Pedro Abad, en Córdoba) y ciudades como Madrid y Barcelona, ofrecen oportunidades únicas para ampliar horizontes y enriquecer el aprendizaje fuera del aula.
Este proyecto innovador de senderismo en tierras valencianas combina rutas de media y baja montaña con actividades curriculares, fomentando la colaboración y el compañerismo entre los alumnos. El programa ofrece una escapada de la rutina habitual, promoviendo la salud y el deporte como alternativa enriquecedora al ocio juvenil. Además de proporcionar conocimientos sobre el entorno local, la historia y la geografía valenciana, el proyecto implica el estudio práctico de la geología, la flora y la fauna.
Se fortalecen habilidades como el aprendizaje activo, la autonomía y la iniciativa personal a través de la preparación colectiva, el uso de tecnología y la resolución de desafíos. Los alumnos exploran diversos lugares de belleza singular, realizando caminatas de aproximadamente 10 km en lugares como la sierra de Espadán, la Calderona, Chelva, Chulilla, y otros.
Iniciamos el Programa AMA para fortalecer la convivencia escolar mediante la participación activa de los estudiantes. Este innovador proyecto tiene como objetivo prevenir conflictos y ofrecer apoyo en la resolución de disputas y la prevención del acoso.
Los alumnos seleccionados reciben una formación especializada en habilidades de comunicación y mediación, impartida a lo largo de siete sesiones coordinadas por el Departamento Psicopedagógico.
La entusiasta participación de nuestros alumnos subraya el valor del programa, evidenciado por excelentes resultados al intervenir en situaciones conflictivas con la guía de profesionales.
Conseguir un buen clima de convivencia en el colegio es un objetivo fundamental en el que trabajamos a diario.
En el colegio, toda la comunidad educativa colabora activamente para que la convivencia esté basada en el respeto y la responsabilidad personal. En ESO contamos con un Equipo de Convivencia encargado de trabajar en pro de la convivencia, aplicar el protocolo de gestión de esta convivencia y el RRI e impulsar iniciativas que favorezcan el buen trato y el respeto entre todos.
La comunicación entre familias y colegio es fundamental para caminar en el mismo sentido y colaborando entre sí.
Miramos a cada alumno de manera diferenciada y potenciamos sus capacidades.
En ESO contamos con un aula de Pedagogía Terapéutica en la que atendemos la diversidad y las necesidades especiales.
Realizamos desdobles y grupos flexibles con trabajo en grupos reducidos en asignaturas instrumentales.
Los profesores, asesorados por el Departamento Psicopedagógico, desarrollan programas adaptados a las necesidades de los alumnos de manera individualizada, con amplia experiencia y en comunicación con las familias.
El fomento de la lectura es un proyecto transversal a todo el centro, con el objetivo de desarrollar en los alumnos el hábito lector y trabajar las distintas destrezas comunicativas (comprensión y expresión orales y escritas) desde Educación Infantil hasta Bachillerato, preparándoles para desenvolverse en el mundo laboral y en la sociedad del momento, al finalizar la fase escolar.
Para conseguir este propósito, se han diseñado actividades adecuadas por etapas, así como proyectos conjuntos entre alumnos de distintas edades, con una implicación activa de las familias y de todos los departamentos didácticos. Todos los años, además, interdisciplinariamente se organiza una Feria del Libro solidaria que apoya los proyectos de solidaridad de ese curso.
La Velada Artística es un momento de encuentro de la Comunidad Educativa donde se puede saborear el poder de la palabra, la música y la danza, mediante actuaciones interpretadas por nuestros alumnos.
Esta iniciativa que comenzó en 2015 pretende animar la creatividad de nuestros alumnos, así como potenciar momentos de encuentro extraescolar con las familias, los alumnos, los profesores y todos aquellos que quieran compartir esta velada con nosotros. El Departamento de Lenguas junto con el Departamento de Sociales, desde las asignaturas de Música e Informática, preparan esta actividad conjuntamente.
Ofrecemos una asignatura optativa de diseño propio, Debate y Oratoria, para fomentar en los alumnos las destrezas de hablar en público, argumentar y debatir, como herramientas básicas de comunicación, útiles y necesarias para su desarrollo escolar y personal.
Integramos las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el día a día de las clases, proporcionando un dispositivo Chromebook por alumno. Nuestro objetivo es promover un buen uso de las TIC, concienciando a los estudiantes sobre sus posibilidades y responsabilidades en el aprendizaje digital. Reconocemos la importancia de la competencia digital para la participación en la sociedad actual y la demanda de interactividad en el proceso de enseñanza y comunicación.
Las TIC en el aula respaldan diversos proyectos educativos como ON MAT, la gamificación y la robótica, aumentando la motivación y la atención de los alumnos, lo que contribuye a una mayor eficacia en el aprendizaje y promueve su responsabilidad y autonomía. Nuestro Proyecto Digital se basa en la formación continua del profesorado y la adaptación a los avances tecnológicos y las necesidades de los alumnos.
Muchos proyectos realizados en el colegio tienen un componente de Aprendizaje y Servicio que pretende una implicación de los alumnos en la mejora de su entorno cercano, desde la concienciación y la solidaridad.
En ocasiones realizamos proyectos de Aprendizaje y Servicio en los que se implica todo el colegio y toda la comunidad educativa, como nuestro proyecto de economía circular que realizan los alumnos de física 4º de ESO, en el que, con su campaña de recogida de ropa, se consigue la concienciación y participación de todos.
El curso 2022-23 se celebró la primera edición de los Premios ABA Valores, inspirados en la vida de nuestro alumno Alejandro Blat Aznar, a partir de la Asociación creada por sus padres, quienes impulsaron este proyecto. Estos premios reconocen las cualidades y los valores de un alumno/a de 4º de ESO, destacando no solo su desempeño académico, sino también los valores que cultiva en su vida, convirtiéndose en una persona muy valiosa para quienes le rodean.
Dirigido a adolescentes, los Premios ABA Valores tienen como objetivo fomentar y destacar aquellas cualidades de la personalidad que trascienden el ámbito de las competencias técnicas y que son fundamentales para navegar por la vida. Buscamos reconocer a aquellos alumnos de 4º de ESO que generan un buen ambiente a su alrededor, que siempre suman, contagian optimismo, se esfuerzan, son generosos, compasivos, leales, honestos y respetuosos.